Tregimi i tregimeve është ndarja e tregimeve dhe ngjarjeve përmes fjalëve, tingujve dhe imazheve vizuale. Një tregimtar efektiv tërheq vëmendjen e dëgjuesve dhe arrin qëllimin e tregimit të historisë, i cili mund të jetë argëtimi, përcjellja e informacionit, mësimi i një mësimi të rëndësishëm të jetës ose bindja e dëgjuesve për të ndërmarrë veprime të një lloji. Teknikat e tregimit mund të përfshijnë një kombinim të përdorimit të tonit, tingujve dhe gjesteve të animuara dhe mjeteve dixhitale. Këtu janë strategjitë për mësimin e tregimit të tregimeve.
Hapa
Hapi 1. Mësoni teknika efektive të tregimit
Mësojuni të tjerëve artin e tregimit të historive duke u bërë fillimisht një tregimtar tërheqës.
- Merrni një klasë për tregime. Regjistrohuni për një punëtori tregimi në një kolegj ose qendër komunitare.
- Praktikoni të tregoni histori. Forconi aftësitë tuaja të tregimit duke shfrytëzuar rastin për të treguar histori përkatëse kurdo që të jetë e mundur për kolegët, studentët, miqtë, të afërmit dhe fqinjët tuaj.
Hapi 2. Vini re reagimet e të tjerëve ndaj historive tuaja
Vëmendja, e qeshura, një përgjigje emocionale dhe/ose kontakt i qëndrueshëm me sy janë tregues se jeni duke arritur qëllimin tuaj të tregimit. Përpjekjet e një dëgjuesi për të ndryshuar temën, sjelljet e furishme dhe pavëmendshmërinë e përgjithshme mund të tregojnë një nevojë për të rregulluar ritmin, tonin, detajet ose elementë të tjerë të teknikës suaj të tregimit.
Hapi 3. Përmirësoni aftësitë tuaja për të treguar histori
Nëse jeni duke humbur vëmendjen e dëgjuesve tuaj, sigurohuni që historia juaj të jetë e rëndësishme për auditorin tuaj dhe që ajo të ketë një fillim, mes dhe një fund të qartë. Identifikoni arsyen tuaj për të treguar historinë dhe nëse ajo do të plotësojë nevojat e dëgjuesit tuaj.
Përdorni rekuizita, tinguj dhe mjete vizuale. Nëse mësoni fëmijët e vegjël, një histori për një mace me një mjaullim të çuditshëm do të tërheqë vëmendjen e tyre më shumë nëse shoqërohet me miratimin tuaj të mjaullimit aktual. Për të bindur të rriturit që të pajtohen me opinionin tuaj ose të shesin një produkt, përdorimi i fotografive dhe softuerit të prezantimit mund të përmirësojë historinë dhe t'ju ndihmojë të arrini qëllimin e tregimit
Hapi 4. Përcaktoni nëse jeni gati t'u mësoni të tjerëve tregimin e historive
Ju do ta dini se e keni zotëruar tregimin kur fëmijët kërkojnë që ju të ritregoni një histori ose të rriturit kërkojnë që ta ndani historinë me të tjerët. Tregues të tjerë që jeni mjeshtër i tregimit janë angazhimi i qëndrueshëm nga ana e dëgjuesve tuaj dhe/ose ndryshimet pozitive në sjellje si rezultat i tregimit të një historie.
Hapi 5. Identifikoni grupmoshën e klasës suaj të tregimit
Nxënësit tuaj mund të jenë fëmijë të vegjël në një shkollë ku ju tashmë jeni mësues. Ose ata mund të jenë të rritur që ju raportojnë në një firmë marketingu ku jeni menaxher.
Hapi 6. Vlerësoni nevojat e grupmoshës specifike dhe planifikoni në përputhje me rrethanat
- Jepni shpjegime dhe strukturë fëmijëve. Fëmijët e vegjël kanë nevojë për aktivitete të strukturuara, udhëzime të vazhdueshme dhe udhëzime verbale.
- Siguroni një program mësimor, fletëpalosje dhe materiale leximi për të rriturit. Adoleshentët dhe të rriturit janë më shumë të drejtuar nga vetja dhe përfitojnë nga materialet që mund të lexojnë vetë, të tilla si një shpjegim i teknikave të tregimit dhe detyrat e ardhshme.
Hapi 7. Mësoni teknikat e tregimit
Ndani njohuritë dhe aftësitë që keni fituar në procesin e bërjes së një tregimtari efektiv.
Vëreni klasën të mendojë për një histori interesante. Jepni ide që lidhen me grupmoshën e caktuar dhe qëllimin e klasës. Një klasë e të folurit publik që synon të përmirësojë jetën shoqërore të të rriturve do të tregojë histori të llojeve të ndryshme sesa një grup shitësish që përpiqen të shesin një produkt
Hapi 8. Jepni feedback nxënësve
Vëzhgoni angazhimin tuaj ndërsa dëgjoni historitë e studentëve, si dhe reagimet e shokëve të klasës. Kushtojini vëmendje të veçantë shpejtësisë së tregimit, tonit, detajeve, gjesteve, mbështetësve dhe mjeteve grafike.
- Inkurajoni studentët duke dhënë reagime pozitive. Të folurit publik është një frikë e përhapur, kështu që komentoni për gjërat që studentët i bënë mirë për të krijuar dëshirën për të vazhduar përsosjen e aftësive të tyre të tregimit.
- Jepni kritika konstruktive. Në vend që të thoni se një histori ishte e mërzitshme, tërhiqni vëmendjen e studentit në fushat e historisë që mund të gjallërohen duke shtuar detaje interesante ose lakime të zërit.
