Pianoja është një instrument i bukur, por mund të duket po aq frikësuese për të mësuar sa edhe për të luajtur. Fatmirësisht, fillimi i mësimeve të pianos nuk ka të bëjë me luajtjen e këngëve ose ritmeve të ndërlikuara. Në vend të kësaj, këto mësime përqendrohen në futjen e besimit tek studentët tuaj në mënyrë që ata të fillojnë të luajnë pjesë të bukura të muzikës. Sigurohuni që t'i udhëzoni studentët tuaj në pozicionin e duhur të pianos para se t'i prezantoni me çelësat e pianos dhe muzikën e thjeshtë. Para se ta dini, do të filloni një udhëtim argëtues dhe shpërblyes në edukimin muzikor!
Hapa
Metoda 1 nga 3: Udhëzimi i studentëve në sjelljen e duhur
Hapi 1. Udhëzoni studentin të ulet drejt me një kthesë të lehtë në shpinë
Filloni mësimet tuaja duke i mësuar studentët tuaj se si të ulen siç duhet në piano. Kujtojini ata që të mos përkulen, por të ulen. Në vend që të uleni plotësisht drejt, sigurohuni që nxënësit tuaj të lakojnë pjesën e poshtme të shpinës dhe mbani peshën e tyre të përqendruar në zonën e vitheve.
Vazhdoni të theksoni rëndësinë e qëndrimit të duhur në piano. Ulur drejt e bën më të lehtë për lojtarët e pianos të krijojnë muzikë të bukur
Hapi 2. Mbani nxënësin të përqendruar para pedaleve
Mësojini studentët tuaj për strukturën e pianos dhe sigurohuni që ata të jenë të përqendruar para 3 pedaleve të pianos sa herë që ulen në stolin e stërvitjes. Shpjegoni qëllimin e secilës pedale: pedali i djathtë (ose damperi) i bën notat të tingëllojnë të rrjedhshme dhe sikur ngjiten së bashku; pedali i majtë i bën shënimet të tingëllojnë më të buta; dhe pedali qendror zakonisht heq çdo efekt lagështues në shënimet.
Kujtojuni studentëve se prishësi i djathtë është pedali kryesor i përdorur në shumicën e muzikës së pianos. Mos ngurroni t'i lini ata të provojnë secilën pedale dhe të kuptojnë qëllimin e secilit nga dora e tyre. Gjithashtu, sigurohuni që ata e dinë që mund të luajnë vetëm 1 pedal pianoje në të njëjtën kohë
Hapi 3. Shpjegoni se krahët e sipërm të nxënësve duhet të jenë të pjerrët
Demonstroni pozicionin e duhur të krahut duke i ngritur krahët lart. Mbani parakrahët tuaj të sheshtë dhe paralel me njëri -tjetrin ndërsa këndoni pak krahët e sipërm. Sigurohuni që studentët të mos i ngrenë duart shumë lart, pasi kjo e bën shumë më të vështirë të luajë në mënyrë efektive pianon.
I bëni studentët tuaj të praktikojnë pozicionimin e krahëve mbi piano. Korrigjoni ato sipas nevojës derisa të ndihen të sigurt në qëndrimin e tyre
Hapi 4. Thuajini studentit që t’i mbajë duart dhe gishtat të rrumbullakosur
Demonstroni vetë etiketën e duhur të dorës për pianon, duke mbajtur krahët dhe gishtat të rrumbullakosur ndërsa prekin çelësat e pianos. I bëni studentët tuaj të imitojnë pozicionet e dorës dhe të gishtërinjve tuaj në piano derisa të ndihen të sigurt për veten e tyre.
Për ta bërë më të lehtë vizualizimin e qëndrimit të dorës, tregojuni studentëve të imagjinojnë një top tenisi nën pëllëmbët e tyre. Bëni studentët tuaj të kenë duart e tyre të lakuara dhe të pretendojnë se po mbajnë një top tenisi
Metoda 2 nga 3: Prezantimi i Bazave
Hapi 1. Rishikoni alfabetin e muzikës me studentët tuaj
Shpjegojuni studentëve se të gjitha notat e pianos janë të etiketuara me 7 shkronja të ndryshme, të cilat përsëriten në të gjithë çelësat. I bëni ata të pretendojnë se po numërojnë nga 1 në 7, përveçse zëvendësojnë secilin numër me shkronjat A deri në G. Tregoni një grup çelësash të pianos dhe tregojuni studentëve cili çelës është cili. I bëni studentët të luajnë të 7 shënimet dhe të thonë emrat e tyre me zë të lartë ndërsa ngjiten në alfabet.
I bëni studentët të këndojnë çdo notë, në mënyrë që ata të kenë një ide më të mirë për lartësinë e saktë të secilës notë. Përdorni një akordues për të ndihmuar me këtë, nëse është e nevojshme
Hapi 2. Numëro çelësat e pianos me shirit
Përdorni një shënues të përhershëm për të etiketuar pjesë të ndryshme të shiritit maskues me një numër. Ndërsa vendosni pjesët e shiritit të skajit të secilit çelës të pianos, secili numër i përgjigjet një shkronje të veçantë të alfabetit të muzikës. Për shembull, 1 mund të barazohet me C4, 2 mund të barazohet me D4, 3 mund të barazohet me E4 etj. Kjo e bën më të lehtë për studentët tuaj të fotografojnë shënimet që duhet të luajnë më vonë. Kur filloni, etiketoni vetëm çelësat deri në "5".
- Sigurohuni që kaseta të mos lërë asnjë mbetje kur ta hiqni nga çdo çelës i pianos.
- Nëse doni t'i mësoni studentët më shumë shënime menjëherë, merrni parasysh etiketimin e shënimeve me shkronja (d.m.th., A, B, C, etj.).
Hapi 3. Mësojini studentët se si të lexojnë pjesë të muzikës
Merrni një pjesë të thjeshtë të fletës dhe vendoseni në raftin e muzikës së pianos. Tregojini çelësat e trefishtë dhe bas, dhe shpjegoni sesi çelësi i trefishtë përmban nota të larta ndërsa basi përmban nota të ulëta. Vini në dukje 5 linjat paralele që përbëjnë stafin, aty ku gjenden notat muzikore.
- Përdorni akronime për t'i ndihmuar studentët tuaj të mbajnë mend se cilat shënime janë në cilat rreshta të stafit. Për shembull, shënimet e stafit të trefishtë mund të mbahen mend me frazën "Çdo djalë i mirë shkon mirë", ndërsa hapësirat e stafit të trefishtë mund të mbahen mend me shkurtimin FACE. Për më tepër, shënimet bazë të stafit mund të mbahen mend me "Good Boys Do Fine Always", dhe shënimet e hapësirës së basit mund të mbahen mend me "Të gjitha lopët hanë bar".
- Kujtojini studentët tuaj se është në rregull nëse ata nuk i kuptojnë të gjitha rreshtat dhe simbolet ende.
- Shtypni një pjesë të muzikës me disa shënime në të. I bëni studentët të përdorin njohuritë e tyre të reja për çelësat dhe linjat e stafit për të lexuar muzikën.
Hapi 4. Ndihmojeni studentin të luajë shënimet e para
Drejtojeni studentin në pozicionin e duhur të pianos dhe udhëzojini që të luajnë 5 nota. Ndihmojini studentët të mësohen të luajnë me të 5 gishtat, dhe jo vetëm gishtin e madh dhe gishtin tregues. Rreshtoni duart në mënyrë që roza e majtë të jetë në "1" (C4), gishti i majtë unazor është në "2" (D4), gishti i mesëm është në "3" (E4), gishti unazë është në "4" (F4), dhe rozë është në "5" (G4).
- Fikni duart dhe praktikoni edhe me dorën e djathtë-vetëm mbani mend se me dorën e djathtë, gishti i madh do të jetë në "1", gishti tregues do të jetë në "2", gishti i mesëm do të jetë në "3", unaza gishti do të jetë në "4", dhe rozë do të jetë në "5".
- Shpjegoni se oktava të ndryshme të C deri në G do të numërohen nga 1 në 5 në piano.
Hapi 5. Krijoni ushtrime nxehjeje për studentët duke përdorur çelësat e numëruar
Kjo ndihmon secilin student të njihet më shumë me ndjenjën e të luajturit piano me gishta të ndryshëm. Për shembull, thuaju atyre të luajnë sekuencën 14253, e cila do t'i përfshinte ata duke luajtur me gishtin e tyre rozë, tregues, gisht unazor, gishtin e madh dhe gishtin e mesëm, respektivisht.
Thuaju nxënësve të luajnë më shpejt nëse ndihen më të sigurt. Kaloni ushtrimet e ngrohjes me një ritëm më të shpejtë nëse studentët ndihen rehat me muzikën. Kujtojuni studentëve tuaj se është në rregull nëse duan të ngadalësojnë. Praktika se si të shpejtoni është e gjitha pjesë e procesit mësimor
Hapi 6. Bëjeni studentin tuaj të luajë 3 nota njëherësh për të formuar një akord C madhor
Vazhdoni mësimin, duke përdorur etiketat e numrave për t'i ndihmuar ata të formojnë një akord. Para se të vazhdoni, shpjegoni se një akord është një seri notash të luajtura së bashku. Si shembull, lërini studentët tuaj të luajnë "1", "3" dhe "5" në të njëjtën kohë.
Hapi 7. Udhëzoni studentët tuaj se si të luajnë një peshore me të dyja duart
Bëni studentin të vendosë duart në një pozicion të lakuar në piano, me secilën dorë që të jetë një oktavë e vetme (ose alfabet i plotë muzikor) veç e veç. Kujtojuni nxënësve tuaj gishtat kalimtarë të lëvizin në mënyrë që ata të arrijnë të 8 notat e shkallës.
- Për shembull, dora e majtë luan 5 notat e para të shkallës me të gjithë gishtat, me gishtin e mesëm që arrin mbi gishtin e madh, kështu që, gishti tregues dhe gishti i madh mund të luajnë 3 notat e fundit të shkallës.
- Për dorën e djathtë, gishti i madh është gishti kalimtar. I bëni studentët të luajnë 3 notat e para me 3 gishtat e tyre të parë para se të futin gishtin e madh nën gishtat e tyre të mesëm. Gishti i madh dhe 4 gishtat e tjerë do të plotësojnë 5 shënimet e fundit të shkallës.
- Filloni me shkallën C të madhe, pasi kjo nuk përfshin ndonjë mprehtësi ose banesë.
Hapi 8. Rishikoni shënimet kryesore, linjat e stafit dhe çelësat me studentët tuaj
Kuizoni studentët se cilat shënime janë të cilat duke treguar çelësat e ndryshëm që ata të luajnë. Okshtë mirë nëse etiketat janë ende atje-pika kryesore e ushtrimit është t'i ndihmoni ata të njihen më shumë me emrat e shkronjave për secilën shënim.
Mund të kalojë pak kohë para se studenti të ketë besim në secilën shënim. Jini inkurajues dhe mbështetës ndërsa vazhdoni të praktikoni
Metoda 3 nga 3: Luajtja e Muzikës Fletore Themelore
Hapi 1. Shkarkoni fletë të lehtë për studentin tuaj për të luajtur
Shkoni në internet dhe printoni disa fletë të thjeshta për studentët tuaj për të luajtur. Nëse është e mundur, përpiquni të gjeni kopje të muzikës që kanë shënimet e shënuara. Shumë pjesë të muzikës të nivelit fillestar mund të gjenden këtu:
Nëse dëshironi të përqendroheni në shënimet individuale në vend të rreshtave të stafit dhe simboleve të çelësit, shkarkoni muzikë që nuk i përfshin këto
Hapi 2. Drejtojini studentët përmes secilës këngë, duke i lënë ata të luajnë piano
Lërini studentët të punojnë në rrugën e tyre përmes një ushtrimi të thjeshtë, duke luajtur shënimet ngadalë dhe qartë. Përdoreni këtë kohë për të kontrolluar dy herë qëndrimin e tyre dhe për t'i kujtuar ata që t'i mbajnë sytë larg gishtërinjve.
- Lërini studentët tuaj të bëjnë pushime sipas nevojës.
- Shkarkoni fletë muzikore që përmbajnë ushtrime të shkallës dhe akordit nëse nuk doni të filloni me një këngë menjëherë. Ky është një vend i mirë për tu parë:
Hapi 3. Shqyrtoni pjesët me të cilat studenti duket se po lufton në mënyrë më të detajuar
Ndaloni mësimin kur një student ka probleme me shënime të caktuara. Para se të vazhdoni në një ushtrim tjetër, është e rëndësishme të siguroheni që studenti të ketë një kuptim të fortë të muzikës aktuale që po luajnë. Jini të butë dhe inkurajues dhe mos ngurroni ta lini studentin të bëjë një hap mbrapa sipas nevojës.
Hapi 4. Caktoni një orar praktike për çdo orë mësimi të pianos
Lëreni studentin të dijë se në çfarë të përqëndrohet kur është në shtëpi. Për mësimet e para, vazhdoni t'i bëni studentët tuaj të praktikojnë qëndrimin e tyre dhe të luajnë këngë të thjeshta në mënyrë që ata të mësohen me pianon. Nxitini ata të kenë një orar të caktuar praktikash, kështu që ata të luajnë piano për 30 minuta rreth 3-4 ditë të asaj jave.
