Kur mësoni dikë tjetër të luajë kitarë, mund të ndani gëzimin dhe eksitimin e tij kur mësoni një aftësi të re. Ju nuk duhet domosdoshmërisht të jeni një kitarist kryesor vetë për të filluar mësimin e fillestarëve. Bisedoni me studentin tuaj për të vlerësuar familjaritetin e tyre me instrumentin dhe përshtateni mësimin tuaj me qëllimet e tyre. Ndihmoni studentin tuaj të ndihet rehat me formën dhe ndjenjën e kitarës dhe mësojini atyre se si të gjejnë dhe luajnë peshore dhe akorde të lehta. Atëherë mund të hidheni menjëherë duke luajtur këngë të thjeshta.
Hapa
Metoda 1 nga 4: Ndihmoni studentin tuaj të ndihet rehat me kitarën
Hapi 1. Demonstroni teknikat e duhura të pastrimit dhe ruajtjes
Një kitarë mund të jetë një investim për një fillestar. Një pjesë e mësimit të kitarës përfshin mësimin e studentit tuaj se si të pastrojë dhe mirëmbajë instrumentin e tij në mënyrë që ata të mund ta shijojnë atë për shumë vite.
- Mbani një bluzë të vjetër ose të vjetër për të fshirë kitarat dhe telat pas çdo mësimi.
- Një fillestar duhet të dijë të zëvendësojë një varg të prishur, por teknikat më të avancuara të ndalimit ruhen më mirë kur studenti juaj të ketë më shumë përvojë dhe më shumë kohë me instrumentin e tij.
- Tregojini studentit tuaj se si të akordojë kitarën e tij. Mbresë mbi ta rëndësinë e mbajtjes së instrumentit të sintonizuar për të ruajtur tensionin e duhur në tela.
Hapi 2. Balanconi qëndrimin e mirë me rehati
Luajtja me sjellje të dobët mund ta bëjë më të vështirë të luash muzikë më të avancuar. Gjithashtu mund të çojë në lëndime. Në të njëjtën kohë, studenti juaj nuk do të kënaqet duke luajtur nëse mendojnë se po detyrohen në një pozitë të panatyrshme.
- Ndërsa janë ulur, shumica e lojtarëve të kitarës e mbështesin natyrisht kitarën në këmbën e tyre në të njëjtën anë me dorën e tyre që kërcet. Shumë kitaristë ndihen më rehat kur ngrenë ose kalojnë këmbën tjetër. Nxënësit e tjerë mund të ndihen më rehat ulur këmbëkryq.
- Pavarësisht se si ulet studenti juaj, sigurohuni që ata të mos kërrusen mbi kitarë, pasi kjo mund të shkaktojë tendosje në pjesën e poshtme të shpinës.
- Sigurohuni që studenti të mos mbështesë qafën e kitarës me dorën e tyre shqetësuese, gjë që mund të shkaktojë tendosje të kyçit të dorës. Kjo gjithashtu do ta bëjë të vështirë për studentin të bëjë forma më komplekse të akordeve më vonë.
Hapi 3. Zgjidhni zgjedhjen e duhur të kitarës
Nëse studenti juaj do të bjerë shumë, ata do të kenë nevojë për një zgjedhje kitare që punon për dorën e tyre dhe për llojin e muzikës që do të luajnë. Fillestarët ndoshta do të duan të provojnë marka dhe trashësi të ndryshme para se të vendosin në atë që u pëlqen më së miri.
Keni një shumëllojshmëri zgjedhjesh në dorë që studenti juaj të provojë. Ngjyrat e ndritshme kontrastojnë me kitarën dhe telat. Zgjedhjet e ndritshme gjithashtu do të jenë më të lehta për tu vënë re kur ato vendosen ose bien
Metoda 2 nga 4: Strukturimi i mësimeve tuaja
Hapi 1. Mbajeni çdo mësim të fokusuar në 1 ose 2 aftësi të reja
Një fillestar lehtë mund të tronditet nëse përpiqeni t'u mësoni atyre shumë gjëra në të njëjtën kohë. Mësoni 1 ose 2 gjëra të reja me secilin mësim që natyrisht bazohen në aftësitë e mësuara në mësimet e mëparshme.
- Duke u bazuar në aftësitë e vjetra, ju gjithashtu përforconi dhe praktikoni ato aftësi të vjetra në një mënyrë të re.
- Shtoni aftësi të reja kur studenti juaj ka më shumë energji dhe interes. Për disa studentë, ky mund të jetë fillimi i mësimit. Të tjerët preferojnë të ngrohen me aftësitë që tashmë i njohin para se të lëvizin në një territor të ri.
Hapi 2. Mësoni mësimet sipas stilit të të mësuarit të studentit tuaj
Disa studentë do të mësojnë më mirë duke ju parë duke luajtur dhe më pas duke ju imituar, ndërsa të tjerët duhet të mësojnë duke bërë. Të tjerët duan të shohin muzikën në letër së pari. Bisedoni me studentin tuaj se si ata mësojnë më së miri, në mënyrë që të përshtatni metodat tuaja të mësimdhënies në mënyrë të përshtatshme.
- Mësimi i kitarës kërkon komunikim të vazhdueshëm me studentin tuaj. Pyetini se cilat metoda po funksionojnë dhe cilat jo. Nxitini ata të flasin nëse diçka është e mërzitshme për ta ose nëse nuk po marrin asgjë prej saj.
- Përveç kërkimit të ndihmës nga studenti juaj, vëzhgojini ata gjatë mësimit. Vini re kur mendja e tyre fillon të endet. Kaloni shpejt në diçka tjetër nëse e shihni studentin tuaj të frustrohet ose të humbasë interesin.
Hapi 3. Inkurajoni eksplorimin dhe eksperimentimin
Nëse dëshironi që studenti juaj të ndihet rehat me kitarën e tyre, ata nuk mund ta shohin atë si një gjë të çuditshme përveç tyre. Ata do të jenë shumë më entuziastë për të mësuar nëse fillojnë të shikojnë kitarën si një shtrirje të tyre.
Lejoni kohë të lirë me çdo mësim. Tregojini studentëve tuaj mënyra të ndryshme për të bërë zë me instrumentin dhe jepini atyre lirinë për të gjetur mënyra të reja për të luajtur në instrument
Metoda 3 nga 4: Praktika e Shënimeve dhe Akordeve
Hapi 1. Përdorni peshore për të gjetur shënime në tabelë
Peshoret ndihmojnë në mësimin e studentëve fillestarë se si shënimet rrjedhin dhe lidhen me njëra -tjetrën. Peshoret janë blloqet ndërtuese të muzikës dhe do ta bëjnë më të lehtë për studentin tuaj të mësojë këngë.
Fillestarët shpesh i konsiderojnë peshoret të mërzitshme. Theksoni rëndësinë e tyre dhe kaloni pak kohë duke punuar në to, por mos i kushtoni një pjesë të madhe të mësimeve tuaja praktikimit të peshoreve
Hapi 2. Prezantoni akordet me sistemin CAGED
Akordet në sistemin CAGED janë C, A, Am, G, E, Em dhe D. Këto janë akorde të hapura me forma relativisht të thjeshta që janë të lehta për tu mësuar dhe kalojnë mes tyre.
- Ka shumë burime falas në internet që mund t'i përdorni për të filluar mësimin e këtij sistemi.
- Sapo studenti juaj të mësojë këto akorde, ata mund të luajnë mijëra këngë popullore me 3 dhe 4 akorde.
Hapi 3. Ndërtoni shkathtësinë e gishtërinjve me arpezhe
Shumica e fillestarëve duhet të ndërtojnë forcë në gishtat e tyre për të luajtur kitarë, por ushtrimet themelore të gishtërinjve mund të jenë monotone. Arpeggios përforcojnë peshoret dhe gjithashtu formojnë bazën për disa solo mbresëlënëse të kitarës, kështu që fillestarët do të kënaqen duke i luajtur ato.
- Meqenëse duhet të përdorni vjelje alternative, praktikimi i arpezheve krijon forcë dhe shkathtësi në të dy duart.
- Bëjeni studentin tuaj të fillojë ngadalë dhe të punojë duke luajtur më shpejt dhe më shpejt. Ajo shpejtësi dhe shkathtësi do të përkthehet në aspekte të tjera të lojës së tyre në kitarë.
Metoda 4 nga 4: Mësimi i këngëve popullore
Hapi 1. Pyeteni studentin tuaj se cilat këngë duan të luajnë
Fillestarët do të jenë më të ngazëllyer për të mësuar nëse mund të luajnë shpejt këngë që i dinë dhe i duan. Shumë këngë të njohura kanë një strukturë relativisht të thjeshtë. Për këngë më komplekse që studenti juaj dëshiron të luajë, kërkoni përshtatje të thjeshtuara që tingëllojnë të ngjashme me origjinalin.
Bëni studentin tuaj të bëjë një listë të këngëve të tyre të preferuara dhe kërkoni ato në internet. Tërhiqni këngët që përdorin akordet që studenti juaj tashmë i njeh dhe lërini ata të praktikojnë me ato këngë
Hapi 2. Përdorni modelet bazë të strumbullarit
Edhe pse vëmendja më e madhe i kushtohet dorës shqetësuese, të mësosh se si të bërtasësh është një pjesë e madhe e të mësuarit se si të luash kitarë. Një fillestar mund të luajë shumë këngë të njohura duke përdorur një model bazë poshtë-lart, poshtë-lart.
Ekzistojnë modele të tjera themelore tronditëse që mund të hapin këngë shtesë për një fillestar
Hapi 3. Gjeni këngë të njohura me 3 dhe 4 korda
Shumë këngë të njohura përdorin vetëm 3 ose 4 akorde relativisht të zakonshme. Kërkoni në internet për këngë që përdorin akordet që studenti juaj fillestar ka mësuar tashmë. Nëse i njihni llojet e muzikës që i pëlqen studentit tuaj, mund të gjeni këngë që do të jenë më të interesuar të mësojnë se si të luajnë.
- Shumë nga këto këngë, të tilla si "Free Falling", nga Tom Petty, ose "Lay Down Sally", nga Eric Clapton, përdorin vetëm 3 akorde brenda sistemit CAGED.
- Nxënësi juaj do të shohë më mirë përparimin dhe do të motivohet për të shkuar më tej nëse mund të fillojnë të luajnë këngë popullore që i njohin relativisht shpejt.
